..:: - SO LUU NIEM - NAM PHUONG TOURIST

Sổ lưu niệm

Chuyến du lịch Đà Lạt hoặc Nha Trang MIỄN PHÍ dành cho 2 người
Là phần thưởng dành cho khách hàng có ý kiến đóng góp hay nhất cho việc phát triển dịch vụ - chất lượng của công ty, hoặc cảm nghĩ về chuyến tour đã đi.

Chương trình được tổ chức định kỳ 3 tháng, khách hàng có ý kiến hay nhất sẽ được công bố trên Website.

Nguyễn Xuân Phương - Trường THPT Nguyễn Công Trứ	Xem: 0
03/02/2012 09:58 am - Đến từ: Những bài học từ một chuyến đi. Tháng 8 năm 2011, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã mở một khóa đào tạo dành cho công tác chủ nhiệm. Công tác chủ nhiệm vốn rất quen thuộc đối với những người tham gia hoạt động giáo dục trong những năm qua. Tuy nhiên, sau buổi tập huấn, các cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên đều nhận thấy sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giáo dục trong đó công tác chủ nhiệm được đưa lên hàng đầu. Có thể nói, đây là bước đột phá trong công cuộc đổi mới trong nhiệm vụ giáo dục học sinh toàn diện của Ngành giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. Một trong những yếu tố quan trọng trong việc xây dựng nhân cách cho học sinh là các hoạt động ngoại khóa ( ngoài giờ lên lớp). Nền giáo dục của nước ta chủ yếu tập trung vào việc phổ biến kiến thức phổ thông, thiếu thời gian và môi trường để các em thể hiện chính mình trên các phương diện: khả năng hội nhập, tổ chức và lãnh đạo, quản lý và sử dụng thời gian có hiệu quả, kĩ năng và trải nghiệm thực tế ngoài sách vở… Hoạt động ngoài giờ lên lớp đóng một vai trò quan trọng trong việc bổ sung kinh nghiệm sống cho học sinh, giúp các em trở thành con người toàn diện và thú vị hơn. Nhận thức rõ ý nghĩa của vấn đề trên, Ban Giám Hiệu kết hợp cùng Hội Cha Mẹ học sinh và Ban Công tác Giáo dục Ngoài giờ Lên lớp đề ra chương trình sinh hoạt tập thể tại Đà Lạt trong các ngày 21,22,23 tháng 12 năm 2011. Sau khi phổ biến nội dung, gửi thư báo về từng gia đình, đưa vào danh sách những học sinh có thư hồi báo với sự đồng ý nhất trí của phụ huynh học sinh, số lượng học sinh đăng kí tham gia tới hơn một nghìn ba trăm em. Có thể nói, đây là một kế hoạch khá táo bạo. Nhà trường đã tin tưởng kết hợp cùng Công ty Du lịch Nam Phương đưa ra một lịch trìnhvới những điểm tham quan lý thú, bổ ích; thông qua Hội đồng Sư phạm một nội quy chặt chẽ và quyết định lựa chọn một đội ngũ giáo viên chủ nhiệm cùng nhân viên có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm cao trong việc quản lý học sinh. Trong những ngày cuối năm, Đà Lạt trở nên náo nhiệt hơn bởi sự tham gia hoạt động của học sinh trường THPT Nguyễn Công Trứ. Ban Tổ chức đã đưa ra một quy định sinh hoạt chặt chẽ, đội ngũ quản lý bao gồm các giáo viên – nhân viên - hướng dẫn viên nhiệt tình, có trách nhiệm cùng ý thức đoàn kết, tự giác chấp hành kỉ luật gắn bó trong một đội ngũ chung là những yếu tố quan trọng làm nên thành công. Đồng thời, lãnh đạo đoàn cũng giữ một vai trò quyết định, Ban Giám Hiệu sinh hoạt chung cùng tập thể giáo viên và học sinh, kiểm tra đôn đốc giờ giấc cũng như nội dung sinh hoạt. Giám đốc Công ty Du lịch Nam Phương cũng đi cùng với cả đoàn, giải quyết kịp thời những khó khăn mới nảy sinh. Công ty Du lịch Nam Phương tổ chức đêm Gala “ Vũ khúc Mùa đông” mang đến cho các em học sinh không khí Noel vui tươi, nhộn nhịp đón chào năm mới. Sau chuyến đi, những bản thu hoạch của học sinh tham gia đã chứng tỏ sự triển khai hoạt động ngoại khóa của trường THPT Nguyễn Công Trứ là đúng hướng và có hiệu quả. Ngoài các vấn đề bổ sung kiến thức lịch sử, địa lý như về vua Bảo Đại và Nam Phương Hoàng hậu,kiến trúc và thiên nhiên đặc trưng của Đà Lạt… thì nhận định và tình cảm của các em qua chuyến đi thật quý giá. Nhận xét về những yếu tố tạo nên sự thành công của việc tổ chức sinh hoạt tập thể, các em đã viết: ‘ Biến những kiến thức khô khan thành bài hát, múa dễ tiếp thu, tạo hứng thú” ( 12 A 2), “ Sự quản lý tốt của Công ty Du lịch Nam Phương cùng lãnh đạo trường” ( 12 A 4), “ Hướng dẫn viên nhiệt tình, vui tính” ( 12 A 6), “ Sự đoàn kết giữa các thành viên” ( 12 A 10), “ Kỉ luật và ý thức của mỗi cá nhân, một người lãnh đạo tốt” ( 12 A 11)… Các em đã đánh giá chung: “ Yếu tố quan trọng nhất để làm nên sự thành công trong việc tổ chức sinh hoạt tập thể, đó là sự hợp tác giữa toàn thể học sinh tham gia với nhà trường và công ty du lịch Nam Phương” ( 11 A 6). Chính vì vậy mà “ không có sự rủi ro nào xảy ra trong suốt hoạt động ngoại khóa” ( 11 A 6). Có thể nói, chuyến đi đã đem lại cho các em nhiều cảm xúc vì “ Chúng em được ăn cùng nhau, nghỉ ngơi và vui chơi tập thể, chính điều đó làm chúng em gắn bó với nhau hơn.” ( 12 A 2) Các em đã có đề nghị : “ Chuyến du lịch đã tạo cơ hội hữu ích… đó là nhờ sự quan tâm đến nhu cầu của học sinh, của nhà trường và dịch vụ chu đáo của Công ty Du lịch Nam Phương. Đà Lạt, một thành phố trẻ đẹp đã đem lại cho học sinh một luồng gió mới, thay đổi không khí, giải tỏa những căng thẳng. Rất mong cùng với Công ty Du lịch Nam Phương sẽ tổ chức thêm nhiều buổi hoạt động ngoại khóa như vừa rồi” ( 12 A 2). Không những thế, các em còn tiếp thu được những kiến thức thực tế “ Những điểm tham quan phù hợp đã được trường THPT Nguyễn Công Trứ và Công ty Du lịch Nam Phương chọn đã đem lại hiểu biết tốt đẹp cho học sinh chúng em…Công ty Du lịch Nam Phương rất chu đáo, hướng dẫn viên rất nhiệt tình và vui tính, hướng dẫn chi tiết về những điểm tham quan du lịch” ( 12 A 10). Có thể nói, sự thành công của chuyến đi đã đem lại hiệu quả bất ngờ mà các em đã nêu rõ trong các bản thu hoạch. Trước hết là sự thay đổi môi trường sống, giúp các em mở rộng hơn tầm nhìn. Các em đã đừng trước những “ Cảnh quan rất đẹp và thanh thoát” ( 11 A 10), “ Cùng nhau đứng dưới thác Pren hùng vĩ” ( 11 A 11). Bởi vì “ Đà Lạt có những vẻ đẹp riêng mà không phải nơi nào cũng có. Đó là không khí ấm áp trong tiết trời se se lạnh. Hiếm có nói nào như Đà Lạt có thể trải nghiệm bốn mùa rõ rệt. Hiếm có nói nào như Đà lạt mà sự sống có thể tự do đâm chồi.. . Đà Lạt có những con người vừa hiền hòa vừa dịu dàng, mến khách…Cảm ơn Công ty Du lịch Nam Phương đã mang đến chuyến đi đầy bổ ích này, đã giúp chúng em biết thêm một vùng đất mới tươi trẻ đầy sức sống” ( 11 A 9). Có những em đổi mới trong cách nhìn Đà Lạt “ Đà Lạt vốn quê hương thứ hai của em, mỗi năm em đều về thăm ít nhất một lần. Vì vậy, Đà Lạt đối với em rất quen thuộc gần gũi. Nhưng đây là lần đầu tiên em được về Đà Lạt với bạn bè thầy cô thay vì về với gia đình mình. Em cảm nhận được rất nhiều điều từ chuyến đi này, thầy cô dường như trở thành người mẹ người cha thứ hai của em. Tuy Đà Lạt quá đỗi quen thuộc nhưng qua những lời của anh hướng dẫn viên, Đà lạt trở nên mới lạ, thú vị hơn nhiều. Cảm ơn các thầy cô và Công ty Du lịch Nam Phương đã tạo cho chúng em một chuyến đi bổ ích và lý thú như vậy.” ( 11 A22). Từ đó, các em đã đi đến nhận định: “ Sau chuyến ngoại khóa, chúng em nhận thấy trường chúng ta không chỉ mạnh về học tập mà các bạn còn rất nhiệt tình trong những phong trào chung của toàn trường” ( 12 A11), “ Chúng em cảm nhận được sự quan tâm chăm sóc của các thầy cô giáo” ( 11 A 5), “ Có thể thấy một điều rằng, nếu trước kia bạn bè trong cùng một lớp không hiểu, ít giao lưu với nhau thì qua chuyến đi này, chúng em đã tự thấy mình hiểu nhau hơn, thông cảm với nhau nhiều hơn và dễ dàng chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ.” ( 11 A 8). Hiểu được giá trị của chuyến đi, học sinh trường THPT Nguyễn Công Trứ đã gửi đến Ban Tổ chức lời cảm ơn chân thành nhất “ Nhờ sự hợp tác nhiệt tình giữa Nhà trường và Công ty Du lịch Nam Phương đã đưa học sinh đi đến nơi, về đến chốn” (11 A 6), “ Chúng em đã được học hỏi rất nhiều điều thú vị, bổ sung nhiều kiến thức bổ ích” (11 A 22), “ Chuyến đi này sẽ lưu lại trong chúng em những kỉ niệm đẹp nhất của tuổi học trò” ( 11 A 1), “ Chúng em muốn gửi đến Nhà trường và Công ty Du lịch Nam Phương lời cảm ơn chân thành nhất” ( 12 A 10). Kết luận: Đây là một dạng hoạt động giáo dục tập thể, là một hình thức tự quản cho học sinh và là một trong những biện pháp cơ bản góp phần xây dựng tập thể học sinh đoàn kết. Thông qua hoạt động này, các em bày tỏ, chia sẻ tâm tư tình cảm, học sinh – học sinh – giáo viên trong và ngoài lớp liên kết lại với nhau trong một cộng đồng chung để giải quyết những vấn đề của chuyến đi; khắc phục tình trạng hẹp hòi, cục bộ, bè phái trong đời sống tập thể hàng ngày ở lớp học. Đây cũng là dịp các em làm quen với môi trường xã hội, thiên nhiên; độc lập suy nghĩ và giải quyết những vướng mắt nảy sinh từ thực tế. Từ đó, kĩ năng sống của các em được hình thành một cách bền vững. Một ngày đầu Xuân Nhâm Thìn 2012 Người viết Nguyễn Xuân Phương (P.Ban Thường trực Công tác Giáo dục Ngoài giờ lên lớp Trường THPT Nguyễn Công Trứ).

Danh mục tour

Lịch định kỳ
Các tour đang mở
Tour chuyên đề
Miền Bắc
Miền Trung
Miền Nam
Tây Nguyên
Bà Rịa - Vũng Tàu
Thái lan
Hồng Kông
Hàn Quốc
Trung Quốc
Singapore
Malaysia
Campuchia
Lào
BruNei

Tìm Tour

Tour trong nước
Tour nước ngoài

Nơi đi

Nơi đến

Dịch vụ - Tiện ích

Nhà hàng - Khách sạn
Đặt vé máy bay
Tư vấn du lịch
Thông tin du lịch
Sổ lưu niệm
Thời tiết
Tỷ giá

Hỗ trợ trực tuyến

Lượt truy cập: 1358228
Khách trực tuyến: 39
Hỗ trợ trực tuyến 1:

Hỗ trợ trực tuyến 2: